THE END

I finalment posam punt i final al curs. Ara toca fer balanç de la feina realitzada i dels diferents aprenentatges que hem assolit. Personalment, he aprofundit en moltes eines i recursos que encara que ja coneixia, mai havia tingut l'oportunitat d'utilitzar. Per tant, pens que ha estat molt positiva la realització tan del blog com dels diferents tallers que hem anat fent.

Com tot camí, ara toca mirar cap enrere, mitjançant el Symbaloo, i retocar totes les fonts que he anat utilitzant al llarg del curs, i veure així, totes les eines que verdaderament he incorporat al meu dia a dia. A ben segur que aquestes eines s'aniran incrementant amb el pas del temps, per tant, ara es tracta de seguir ben atent i obert a les noves tecnologies, i fer un bon ús d'elles, que és el més important.

Aquí teniu unes imatges de les meves Webmix personal i Webmix acadèmica, respectivament.

Adéu i feis bondat!!!

Universal pictures presenta...

En aquesta ocasió havíem de fer un vídeo, ja fos utilitzant el programa movie maker o un altre. Jo he utilitzat el programa iMovie de Apple, ja que ja el tenia instal.lat. La veritat és que ha estat més difícil triar el tema o la idea que fer el vídeo, en sí mateix.

Una altre vegada hem experimentat amb una eina que ens pot ser molt útil a l'hora de motivar i engrescar als nostres alumnes, no solament per presentar la informació de forma diferent, si no també per fer-los més competents digitalment.

Aquí teniu una imatge del programa iMovie, mentres tant editava el vídeo.

El meu vídeo és sobre una acampada que vàrem fer l'any passat a l'entreforc amb uns amics de classe, i l'he presentat com el tràiler d'una pel-licula, aprofitant així una de les opcions que donava l'iMovie. Evidentment, després he afegit alguna imatge que no pertany a l'acampada, per donar-li un poc d'emoció. El resultat el podeu veure aquí abaix, esper que vos agradi.

Ens ajudes?

La darrera sessió ha tractat de la creació i ús de les Webquest. Tot i que ja havia sentit parlar de les webquest, mai n'havia fet cap, i la veritat és que, tot i que és un treball feixuc (supòs que les primeres sobretot),  és molt motivador veure el resultat.

Principalment els problemes o entrebancs més significatius que hem trobat a l'hora de crear la webquest, sota la meva opinió, són els que afecten als continguts, tasques, activitats i recursos (que siguin adients per el grup o cicle als quals va dirigida la webquest). Però també entenc que és més una mancança d'experiència docent que s'ha de treballar amb els anys (encara no hem fet cap pràctica) que un problema de l'eina.

Apart d'això, la utilització de les webquest com a eina d'aprenentatge me pareix molt interessant ja que permet treballar d'una altra manera els continguts; una manera mes autònoma, la qual cosa no exclou que els nostres alumnes ho puguin fer tan de manera individual com grupal. També és important la temàtica, que ha de ser engrescadora adaptant-se al grup d'edat a la qual va dirigida, de fet, això es un dels pilars de la webquest. L'altre pilar és que els recursos ha d'estar inclosos a la webquest, ja sigui en forma de links a una pàgina web, fotos, etc. però el camí sempre ha d'estar marcat a la webquest, de la mateixa manera que la tasca a realitzar ( amb consignes i passes ben clares). Evidentment totes les webquest han de tenir la mateixa estructura, es a dir: introducció, tasca, procés, recursos, conclusions i avaluació, com a parts més importants, i després també hauria d'aparèixer la guia didàctica i els crèdits

Aquí teniu unes imatges de la webquest que hem creat de manera grupal:

La introducció:

La piràmide:

El rebost:

També cal destacar la infinitat de webquest que circulen per Internet,  ja que moltes d'elles ens poden servir en un futur, però hem d'anar alerta ja que no totes estan bé (són tot menys una webquest), i és aquí on la nostra formació esdevé clau per distingir-les.

En definitiva, un altre recurs molt útil per poder aplicar a l'aula, on la motivació es la clau del seu èxit.

Aqui teniu el link a la nostra webquest:


https://sites.google.com/site/cuinamamblestics/introduccio

Presentacions Interactives

En aquesta ocasió hem treballat les presentacions interactives, un recurs, el de les presentacions, molt poc explotat ja que hi ha un munt de potencial i no sempre es desenvolupa. Personalment, jo he treballat amb el powerpoint de Microsoft, tot i que també podria haver triat el de l'Open office o el Keynote de Apple.

La utilitat de les presentacions en l'aprenentatge dels alumnes és un fet evident, ja que capta l'atenció dels alumnes més fàcilment (per les imatges, presentació més atractiva dels continguts, etc ) però amb la inclusió de la interactivitat es dona una passa més, i es pot tornar en un recurs molt atractiu de cara als alumnes ja que poden interactuar amb els continguts, manejar-los, i destriar-los ells mateixos, els pics que faci falta, i així poder avançar seguint el ritme del seu aprenentatge.

A continuació teniu una petita mostra d'una presentació interactiva on només hi ha una exposició de continguts, utilitzant les possibilitats que ens donen les presentacions de powerpoint, però a més del que he fet, també podríem incloure activitats etc. i així fer-ho més pràctic e interactiu.

Aquí teniu dues imatges del Powerpoint:



Esper que aquesta petita mostra vos agradi i exploreu totes les possibilitats que els diferents recursos que tenim al nostre abast ens aporten.

Aquí teniu l'enllaç al powerpoint que he fet que es titula "Serra de Tramuntana", hi ha que dir que tarda molt en descarregar-se, teniu paciència.


                              https://www.box.com/s/bdq7rr39x3qwzhk4zept

Amb tots vosaltres...DJ Tomeu!

Audacity ha estat el recurs triat per treballar en la realització del taller de àudio digital, aquesta eina m'ha estat un poc més fàcil d'utilitzar que el Gimp, i tal vegada més motivadora.

Audacity és un editor d'àudio lliure que es pot utilitzar per un munt de coses, com poden ser: retallar una cançó, copiar, aferrar, allargar, acurçar, enregistrar la teva veu, etc.. A més, es tracta d'un software lliure desenvolupat per un grup de voluntaris, i distribuït sota la Llicencia Pública General GNU (GPL).

La tasca que havíem de fer en aquest taller era importar una cançó, retallar-la fins a deixar-la en una durada de 30 segons, i després, enregistrar una locució i algunes frases curtes o paraules amb repetició.

En el meu cas, he triat una cançó del grup anglès Coldplay titulada "Fix you", i una part del poema de Miquel Costa i Llobera titulat "Lo pi de Formentor", molt conegut per tots.

Aquí teniu una imatge amb els dos enregistraments ja acabats:

I aquí teniu el resultat de DJ. Tomeu, una mescla anglí-mallorquina que ben segur no arribarà a ser el primer de ses llistes.

                                                               TOMEU AUDACITY

Per poder editar arxius d'audio, no fa falta tenir molta experiència, només és necessari seguir unes passes lògiques depenent del que volem fer, estar atent al vocabulari de les diferents opcions que se nos presenten, i tenir paciència (els nirvis no han anat mai bé). En quan a la publicació dels arxius, es a dir, per poder penjar-los al blog, hi ha que passar-los a mp3, a mi m'ha fet falta descarregar la "Lame library per audacity", imprescindible per poder guardar l'arxiu a mp3, però apart d'això també hi ha que cercar una manera de publicar l'arxiu al blog, jo després de mirar i mirar, m'he decidit per utilitzar soundcloud, una plataforma social per crear, editar i publicar arxius sonors on no cal registrar-se per publicar res, però sí per importar arxius ja creats. 

Referent a les possibilitats educatives del recurs a l'aula, jo crec que és una eina més que està al nostre abast i que encara que no la utilitzem molt sovint sempre hi haurà un moment en que nos farà falta, per tant, és un altre recurs interessant per poder treballar per i amb els nostres futurs alumnes.