Principalment els problemes o entrebancs més significatius que hem trobat a l'hora de crear la webquest, sota la meva opinió, són els que afecten als continguts, tasques, activitats i recursos (que siguin adients per el grup o cicle als quals va dirigida la webquest). Però també entenc que és més una mancança d'experiència docent que s'ha de treballar amb els anys (encara no hem fet cap pràctica) que un problema de l'eina.
Apart d'això, la utilització de les webquest com a eina d'aprenentatge me pareix molt interessant ja que permet treballar d'una altra manera els continguts; una manera mes autònoma, la qual cosa no exclou que els nostres alumnes ho puguin fer tan de manera individual com grupal. També és important la temàtica, que ha de ser engrescadora adaptant-se al grup d'edat a la qual va dirigida, de fet, això es un dels pilars de la webquest. L'altre pilar és que els recursos ha d'estar inclosos a la webquest, ja sigui en forma de links a una pàgina web, fotos, etc. però el camí sempre ha d'estar marcat a la webquest, de la mateixa manera que la tasca a realitzar ( amb consignes i passes ben clares). Evidentment totes les webquest han de tenir la mateixa estructura, es a dir: introducció, tasca, procés, recursos, conclusions i avaluació, com a parts més importants, i després també hauria d'aparèixer la guia didàctica i els crèdits
Aquí teniu unes imatges de la webquest que hem creat de manera grupal:
La introducció:
La piràmide:
El rebost:
També cal destacar la infinitat de webquest que circulen per Internet, ja que moltes d'elles ens poden servir en un futur, però hem d'anar alerta ja que no totes estan bé (són tot menys una webquest), i és aquí on la nostra formació esdevé clau per distingir-les.
En definitiva, un altre recurs molt útil per poder aplicar a l'aula, on la motivació es la clau del seu èxit.
Aqui teniu el link a la nostra webquest:
https://sites.google.com/site/cuinamamblestics/introduccio
